繁写:22画
五行:木
拼音:lìn
繁写:11画
五行:木
拼音:jìng
繁写:14画
五行:水
拼音:yuán
竟字的五行为
木,可以弥补性格缺陷,增强上进心,变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
源字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
竟字用着取名寓指完美、完整、圆满之义,寓意吉祥又有内涵。
源字用着取名寓指生机、希望、充满活力之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 传授有所自,源派分江西。
取自元代:艾性夫《经语诗戏效唐子西》 源泉混混出虚岩,桑者閒閒人已蚕。
取自宋代:陈棣《读豫章集成柏梁体》 宗门不绝仅如缕,究竟畴能踵前武。
取自明代:陈淳《送滕教妇二首》 泽民致主渊源学,那或浮沉逐悲流。
取自明代:方孝孺《勉学诗 其十五》 小敌竟不下,大寇空若箕。
繁写:22画
五行:木
拼音:lìn
繁写:15画
五行:火
拼音:jìn
繁写:14画
五行:水
拼音:yuán
进字的五行为
火,可以弥补性格缺陷,增强主动性,变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
源字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
进字用着取名寓指富裕、上进、势如破竹之义,寓意吉祥又有内涵。
源字用着取名寓指生机、希望、充满活力之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 传授有所自,源派分江西。
取自元代:艾性夫《经语诗戏效唐子西》 源泉混混出虚岩,桑者閒閒人已蚕。
取自明代:陈淳《送滕教妇二首》 泽民致主渊源学,那或浮沉逐悲流。
取自宋代:罗公升《感怀》 不识将军何用揖,元非进士底须称。
取自宋代:孔武仲《迸晁无咎之官塞上》 诜诜塾与序,进学亦可喜。
繁写:22画
五行:木
拼音:lìn
繁写:15画
五行:水
拼音:bēn
繁写:14画
五行:水
拼音:yuán
奔字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
源字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
奔字用着取名寓指用作人名意尽全力、自强不息之义,寓意吉祥又有内涵。
源字用着取名寓指生机、希望、充满活力之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:孔武仲《送元珍赴官合州》 胡为舍我去,独指岷江源。
取自宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 传授有所自,源派分江西。
取自元代:艾性夫《经语诗戏效唐子西》 源泉混混出虚岩,桑者閒閒人已蚕。
取自宋代:陈文蔚《乙亥老人生旦》 生涯淡淡随分过,不逐势利常奔忙。
取自明代:陈淳《送滕教妇二首》 泽民致主渊源学,那或浮沉逐悲流。
繁写:22画
五行:木
拼音:lìn
繁写:11画
五行:木
拼音:bīn
繁写:14画
五行:水
拼音:yuán
彬字的五行为
木,可以弥补性格缺陷,增强上进心,变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
源字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
彬字用着取名寓指才高八斗、品质、修养之义,寓意吉祥又有内涵。
源字用着取名寓指生机、希望、充满活力之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 传授有所自,源派分江西。
取自元代:艾性夫《经语诗戏效唐子西》 源泉混混出虚岩,桑者閒閒人已蚕。
取自明代:陈淳《送滕教妇二首》 泽民致主渊源学,那或浮沉逐悲流。
取自宋代:陈宓《送赵司直赴常德粹》 武陵佳处是桃源,谬说伊谁为探原。
取自宋代:连文凤《题林进士玉芝西磵小隐》 芝岭甘幽旷,桃源慕隐沦。
繁写:22画
五行:木
拼音:lìn
繁写:3画
五行:水
拼音:zǐ
繁写:14画
五行:水
拼音:yuán
子字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
源字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
子字用着取名寓指人中龙凤、才华、品质高尚之义,寓意吉祥又有内涵。
源字用着取名寓指生机、希望、充满活力之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 传授有所自,源派分江西。
取自宋代:陈文蔚《寄题微州李君博文阁》 后人谓二子,独得道之原。
取自宋代:孔武仲《宋履中学士挽词二首》 朝论方知子,哀哉疾不瘳。
取自宋代:晁公溯《前恩阳尉周邦举出予兄激仲所书其父竹轩记求》 果能似此孤竹子,何羡渭川千亩侯。
取自宋代:晁公溯《谢曾子长分饷临江军黄雀》 鸣鞭走送来扣门,眼明忽见衔环子。
繁写:22画
五行:木
拼音:lìn
繁写:14画
五行:水
拼音:yuán
繁写:17画
五行:水
拼音:hóng
源字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
鸿字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
源字用着取名寓指生机、希望、充满活力之义,寓意吉祥又有内涵。
鸿字用着取名寓指学富五车、兴盛、文采斐然之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 传授有所自,源派分江西。
取自元代:艾性夫《经语诗戏效唐子西》 源泉混混出虚岩,桑者閒閒人已蚕。
取自明代:张羽《纪行十首 清口》 行行重回首,目断双飞鸿。
取自宋代:陈杰《送张教授赴广阙》 乡信无鸿到,梅花当雪看。
取自宋代:陈棣《读豫章集成柏梁体》 晁张超然鸿鹄举,秦郎继作翘翘楚。
繁写:22画
五行:木
拼音:lìn
繁写:14画
五行:水
拼音:yuán
源字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
源字用着取名寓指生机、希望、充满活力之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 传授有所自,源派分江西。
取自元代:艾性夫《经语诗戏效唐子西》 源泉混混出虚岩,桑者閒閒人已蚕。
取自明代:陈淳《送滕教妇二首》 泽民致主渊源学,那或浮沉逐悲流。
取自宋代:陈宓《送赵司直赴常德粹》 武陵佳处是桃源,谬说伊谁为探原。
取自宋代:连文凤《题林进士玉芝西磵小隐》 芝岭甘幽旷,桃源慕隐沦。
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字,不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口,避免与同韵母或同声调阳平的字起名,这样读起拗口,没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字,如果先祖名字中带有某个字,晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考,不作为起名之必须。
百家姓起名
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